Digitale Spielräume verstehen

Digitale Spiele sind eigenständige kulturelle Ordnungen. In ihren Spielräumen werden Städte, Landschaften und soziale Gefüge modelliert, Mensch-Umwelt-Beziehungen gestaltet sowie Vorstellungen von Nachhaltigkeit, Macht und Geschlecht prozedural hervorgebracht. Die Beiträger*innen analysieren digitale Spiele als Raumkonstruktionen zwischen Medienkultur und Bildung. Dabei verbinden sie theoretische Arbeiten systematisch mit empirischer Forschung und erschließen digitale Spiele für Geographie, Sachunterricht sowie reflexive Medienbildung als Gegenstand kritischer Raum- und Bildungsanalyse.